Les articles attendus, objet de cet appel à contributions externes, présenteront des dispositifs de formation en régime numérique et interrogeront le rôle de la temporalité de l’évaluation sur 1) les ingénieries de formations ainsi que sur 2) le développement professionnel des formateurs et/ou les modes d’apprentissage des personnes en formation. A travers ces présentations, une tension entre les temporalités de l’évaluation institutionnelle et celles du processus formatif est également mise en évidence.