Ce numéro d’EDL (Études en Didactique des Langues) s’intéressera donc aux thématiques suivantes sans que celles-ci soient exhaustives : - les corpus d’apprenant.e.s et d’expert.e.s, - les corpus de documents écrits, oraux, multimodaux, dont mono- ou multi-linguaux, - la création et l’utilisation de supports pédagogiques à partir de corpus, - l’utilisation directe ou indirecte de corpus par les apprenant.e.s ou des enseignant.e.s, - l’ergonomie, l’accès et la représentation des données.